|
751
|
Создание 3D моделей по астрономии
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
752
|
Удивительное число п
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
753
|
Статистический анализ работы врача-травматолога
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
754
|
Микроинженерия
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
755
|
Анализ современных проектов, фестивалей и международных молодёжных олимпиад и других проектах
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
756
|
Математические основы кибербезопасности
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
757
|
Цифровизация финансовых рынков: новые инвестиционные возможности и риски.
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
758
|
Психология принятия решений в мире избытка информации
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
759
|
Электронный охранник
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
760
|
Разработка идеи мобильного приложения для школы (например, расписание, новости)
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
761
|
Исследование влияния рекламы на школьников
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
762
|
Создание интерактивной карты интересных мест вашего города/района
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
763
|
Создание челленджа для класса/школы в TikTok/Instagram
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
764
|
Разработка фирменного стиля для класса/школьного мероприятия
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
765
|
Разработка плакатов/афиш для школьных мероприятий
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
766
|
Разработка инфографики на тему "Как безопасно пользоваться интернетом"
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
767
|
Создание серии мемов на школьную тематику
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
768
|
Дизайн обложек для школьной газеты/журнала/книги
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
769
|
Ведение группы/канала в соцсетях для класса/школы
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
770
|
Создание шрифта, вдохновленного школьной тематикой
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
771
|
Создание дизайна школьной формы/мерча
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
772
|
Сборник стихов/рассказов одноклассников
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
773
|
Создание комикса на школьную тему
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
774
|
Проект "Мой любимый блогер"
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
775
|
Фотопроект "Красота вокруг нас"
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
776
|
Создание литературной викторины
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
777
|
Создание "живых" открыток
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
778
|
Анимационный ролик (stop-motion)
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
779
|
Разработка концепции "Идеальной школьной группы в Telegram/VK"
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
780
|
Блог класса
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
781
|
Создание серии постов/сторис "Анти-буллинг"
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
782
|
Создание аудио-экскурсии по школе/городу
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
783
|
"Словарь сленга 7 класса"
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
784
|
Проект "По следам литературного героя"
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
785
|
Написание сценария для короткометражного фильма/спектакля.
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
786
|
"Энциклопедия нашего района"
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
787
|
Создание путеводителя по школе
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
788
|
Радиопередача "Школьные новости"
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
789
|
Создание музыкального клипа
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
790
|
Создание литературной викторины
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
791
|
Интервью с интересным человеком
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
792
|
Подкаст "Интересные факты о..."
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
793
|
Создание 3D-модели какого-либо школьного объекта (кабинета, стадиона).
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
794
|
Ведение группы/канала в соцсетях для класса/школы
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
795
|
Школьная газета/журнал (печатная или онлайн)
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
796
|
Видео-обзор "Моя любимая книга/игра/фильм"
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
797
|
Механическое движение тел
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
798
|
История числа π
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
799
|
Броуновское движение
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
800
|
Как сделали интернет без интернета
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|