|
451
|
3 Д печать
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
ИТ-класс
|
—
|
2025–2026
|
|
452
|
Влияние вредных отходов на жизнь человека
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
453
|
Исследование принципов работы гидравлического крана
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
454
|
Создание web сайтов в code editor
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
455
|
Предпринимательство в сфере продажи спортивных товаров
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
456
|
«Ландформ Хаус»
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
457
|
Различия в строении электоных и механических часов
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
458
|
Великая геометрия Шухова. Аджигольский маяк
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
459
|
Нахождение неизвестных параметров треугольника по известным
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
460
|
аналитика отзывов на маркетплейсах
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
461
|
Чат-бот «Идеальный состав футбольной команды»
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
462
|
Создание 3D моделей по астрономии
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
463
|
Удивительное число п
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
464
|
Статистический анализ работы врача-травматолога
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
465
|
Микроинженерия
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
466
|
Анализ современных проектов, фестивалей и международных молодёжных олимпиад и других проектах
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
467
|
Математические основы кибербезопасности
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
468
|
Цифровизация финансовых рынков: новые инвестиционные возможности и риски.
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
469
|
Психология принятия решений в мире избытка информации
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
470
|
Электронный охранник
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
471
|
Разработка идеи мобильного приложения для школы (например, расписание, новости)
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
472
|
Исследование влияния рекламы на школьников
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
473
|
Создание интерактивной карты интересных мест вашего города/района
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
474
|
Создание челленджа для класса/школы в TikTok/Instagram
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|
|
475
|
Разработка фирменного стиля для класса/школьного мероприятия
Подробнее →
|
—
|
—
|
7
|
—
|
—
|
2025–2026
|